2017临沂教师招聘面试:初中地理-《欧洲西部》面试说课稿

2017-07-01 11:32:29   来源: 临沂教师招聘网    点击:

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临沂中公教育特意为大家准备了《欧洲西部》说课稿,希望能够帮助大家更好地备考。

各位评委老师,上午好!

现在开始我的说课,今天,我说课的内容是《欧洲西部》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

《欧洲西部》是世界地理分区的重要内容,是第八章《东半球其他的国家和地区》第二节的内容。通过本节教学,为学生以后继续学习地理分区奠定了基础,因此本节在教材中起到承上启下的作用。同时本节教材对“现代化畜牧业”的阐述,为学生以后学习拉丁美洲类似国家提供了良好案例。本节教材分为三部分内容:第一部分介绍本区工业密集,发达国家集中的特点;第二部分介绍本区由于受温带海洋性气候的影响,形成现代化的畜牧业;第三部分介绍本区繁荣的旅游业。

二、说学情

合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群体具有以下特点:

初中阶段是智力发展的关键年龄,学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。这个阶段的学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象,激发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。

三、说教学目标

根据新课程标准、教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标:

【知识与技能目标】

1.能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围,找出主要国家及其首都,并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。

2.阐述欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。

【过程与方法目标】

学生在观察、合作交流、探讨总结的过程中,提高发现问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。

四、教学重难点

根据以上对教材内容,学生情况的分析,本课的教学重难点设置如下:

理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因;

五、说教学方法

情境教学法、地图法,讨论法。

六、说教学过程

(一)导入新课

同学们,世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请,国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。我们的小记者阳阳前去采访,并对欧洲西部作了深入地了解,今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲,进行一次探究之旅。

《欧洲西部》说课稿

设计意图:由时事新闻导入,设计小记者阳阳这个人物来创设情境,引入新课,激发学生的学习兴趣和探究的欲望。

(二)新课教学

第一部分:位置和范围

教师:要想了解欧洲西部,首先要知道欧洲西部的地理位置和范围。说到地理位置,主要包括半球位置、经纬度位置和海陆位置。这是阳阳给我们准备的欧洲西部在世界的位置图和欧洲西部政区图,请大家描述一下欧洲西部的范围以及纬度位置和海陆位置。

《欧洲西部》说课稿

学生回答预设:欧洲西部是指欧洲的西半部,大约占欧洲面积的一半左右。北极圈穿过欧洲西部的北部,绝大部分地区在35°N~70°N之间,主要属于中纬度、北温带。西临大西洋,北临北冰洋,南临地中海,南部隔地中海与非洲相望。

教师总结:同学们描述得很好,欧洲西部人口稠密,国家众多,是工业革命的发源地,目前仍是世界上工业发达的地区之一。

承转:欧洲西部有哪些国家,为什么说这里是发达国家的集中地区呢?带着这些问题,我们进入到探究之旅的第一站:工业密集,发达国家集中。

第二部分:工业密集,发达国家集中

1.阅读课本52页第二自然段,思考:欧洲西部的工业、农业和服务业各有哪些特点?

学生回答预设:工业工艺精,技术水平和生产效率高,在世界工业生产中处于技术和价值的高端位置。工业中心多,是世界上著名的工业密集地带。农业在国民经济中所占比重较小,但生产水平高,多用机械,自动化程度高,耗用劳动力少。服务业体系完善,服务质量优,产值大,成为国民经济的支柱。

教师:同学们回答得非常准确,正因为欧洲西部工业发达、农业生产水平高、服务业设施完善、收入高,因此欧洲西部经济发达。这是阳阳收集的2014年世界人均国内生产总值排名前20位国家的数据。

学生活动:

2.找一找:2014年世界人均国内生产总值排名前20位的国家中,欧洲西部有几个?这些数据说明了什么?

学生回答预设:有13个,说明欧洲西部经济发达,是世界上发达国家最为集中的地区。

《欧洲西部》说课稿

教师:欧洲西部有哪些主要的国家?它们的首都是哪些城市呢?

学生活动:

3.在课本8.16图上找出主要国家:挪威、瑞典、芬兰、爱尔兰、英国、法国、瑞士、德国、西班牙、意大利、葡萄牙等。

《欧洲西部》说课稿

4.将下列国家和对应的首都连接起来。

《欧洲西部》说课稿

设计意图:通过找一找、连一连等活动,让学生动手、动脑,培养积极参与的意识和读图能力。

教师小结:通过刚才的探究之旅,我们知道了欧洲西部工农业和服务业的特点,了解了欧洲西部的主要国家以及这里发达的经济,欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。

(三)小结

刚才呢我们跟随阳阳的镜头一同走进欧洲,开展了我们探究之旅的第一站,知道了欧洲工业密集,发达国家集中。那农业又是怎么样的呢?带着这个问题,我们下节课一起进入到第二站:温带海洋性气候的特点及其对农业生产和生活的影响。

七、说板书设计

我的板书简洁而直观,这是我的板书。

《欧洲西部》说课稿

以上为《欧洲西部》说课稿,希望对大家有所帮助。更多说课内容请查看教师招聘说课频道。


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