2017教师招聘考试语文写作要点(二)

2017-07-02 17:31:38   来源: 临沂中公教育    点击:

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发展等级

要点1:深刻

【要点解说】“深刻”包含着以下三个方面的具体要求:

⑴ 透过现象看本质

“透过现象深入本质”,就是看待客观事物不只是停留在纷繁复杂的表象之上,而是能找出事物内在的实质性的根本属性。纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到事物的本质,就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。有了若干这样的过程,才能达到事物的本质。

⑵揭示事物内在的因果关系

“揭示事物内在的因果关系”,就是要求行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题产生的原因及其解决方法。

“原因”是造成某种结果或引起另一事件发生的条件。唯物辩证法认为,世界上的一切事物都是互相联系的,事物间的因果联系是普遍存在的。任何事物的产生、发展和消亡,都要受其特定的条件(原因)支配。事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾性。因果关系是客观事物发展的根本关系。事物发展的一定原因,必然会产生某种特定的结果,而某种特定的结果的产生,必然基于一定的原因。进一步细分,原因又有内因和外因、主观原因和客观原因、直接原因和间接原因、主要原因和次要原因等。而客观事物之间的因果关系又是复杂多样的,有一因多果、一因一果、同因异果、多因一果、异因同果等等。这就要求我们在写作时,要学会由果溯因,即学会“揭示事物内在的因果关系”,才能使文章的立意深刻透彻。

⑶观点具有启发性

“观点具有启发性”要求考生多关注现实生活,通过社会现象深入本质,探讨具有规律性的思想观点;多关注史例事实,通过问题产生的原因分析,展示个人见解;多关注辩证的发展的思维方式,通过对背景材料的理解,概括出具有哲理性的共性认识。一般说来,具有启发性的观点,往往具有以下特点:首先,作者阐述的观点,必须是正确的。只有正确的观点,才能产生积极的社会作用,才会收到奖善惩恶、激浊扬清的效果,才会达到鼓舞人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的目的。其次,具有启发性的观点,必须揭示“三理”,即揭示哲理、揭示伦理与揭示艺理。揭示哲理,如寓含现象与本质、主观与客观、个别与一般、内因与外因、形式与内容、对立与统一、量变与质变、主要矛盾与次要矛盾等哲学观点,能引起读者理性的思考;揭示伦理,如反映高尚的亲情、友情、爱情,能为读者的人生导航;揭示艺理,能给读者以艺术上的熏陶和美的享受。

讲“深刻”,一般指议论文字而言。使文章深刻,当然不止这三方面,但主要是这三方面。追求深刻,不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上,培养良好的思想品质,掌握科学的方法论,运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理。

要点2:丰富

1.材料丰富

“材料丰富”,是指内容丰富,这是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准,这是针对各种文体的所有文章的要求。文章的材料,内容的充实,需要丰富的材料来支撑。就记叙性文章而言,它体现为揭示中心的人、事、景、物、情等;就议论性文章而言,它体现为旁征博引,理论引证、事实例证等;就说明性文章而言,它体现为事实例子、数字资料等。这些,都要求比较多而确切有力的材料,但要注意,材料丰富,不是堆砌材料,多多益善,而是典型恰当、新鲜活泼,足够表现中心。

2.形象丰满

所谓“形象”,指的是记叙类文字所表现创造出来的生活图景,既指包括自我在内的人物形象,也指写景状物所描绘的景物意象。通常指文学性比较强的文章中人物的精神面貌、性格特征,情景的画面感、形象感。所谓“丰满”,就是生动完整、具体可感,能浮现于读者的眼前,能激发读者的情感。

“形象丰满”,主要是就记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)而言的;或者是对人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全,人物丰满生动;或者是叙事具体完整,情节曲折有致;或者是细节描写细腻逼真,有点有面。如此,写人则有血有肉,有个性特点,有复杂的思想感情和丰富的精神世界;状物则栩栩如生,有层次感,有立体感,有丰富的内涵。

3.意境深远

“意境”,是指作品所塑造的形象中蕴涵的或者体现出的含义隽永的境界,简言之,就是文章中那种情景交融、形神兼备的艺术境界。“意境”包含有情境性、情感性、典型性与具体性等几个要素。当我们的眼睛接触到文字时,由文字传达的抽象信息便在脑海里化作了具体形象,这种具体形象的产生是作品与读者互动的结果。从文章评价的角度来说,越能给读者带来丰富的想像的作品——即越能使读者感受到作者想要传达的情景、形象和人物的情感的作品,就越有意境,这就是“意境深远”的含义。

“意境深远”,主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁而言的,是对形象更高的要求。所谓“意境深远”,就是“意”与“境”融合得很好;或者是景物与抒情结合,情景交融;或者是象征隐喻,含意幽远;或者是诗情画意,言有尽而意无穷等等。

总之,刻画一个人物,描摹一种情状,如果只是表面的形似,只求其生动逼真,而不能揭示生活哲理,不能表现作者崇高的精神境界,不能引起读者的联想和深思,那么就难说这样的形象是真正的生动的形象,其“意境”也就很难说“深远”了。写景状物可以通过象征、暗示等含蓄的手法,或借景抒情、托物言志的手法把所要表达的感情表达出来;写人叙事可以虚实相间,给读者留下想像的空间。这都靠的是平时的功夫。

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