2017教师招聘考试语文写作要点(五)

2017-07-02 17:37:04   来源: 临沂教师招聘网    点击:

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一、要想做到符合题意,审题是关键,审题的要点是:

1.准确把握题目中每个词语的含义。对题目或材料要进行全面的具体的分析,准确领会其含义,切忌片面理解,顾此失彼。

2.要审清题目本身限制了什么。严格地说,中学生的写作训练,除自由作文外,就是命题作文,所不同的只是命题的方式而已。命题作文,都在构思方面形成了限制性。这种限制性,有的是由词语构成的,有的是由图形或文字材料构成的。

①词语构成的限制。文《自嘲),虽然字数很少,也要好好分析一下。“嘲讽”的对象只能是“自己”,也就是较为客观、冷静、风趣地介绍自己的长处与不足。

②材料构成的限制。作文题中起限制作用的材料,可以采用文字形式,也可以采用图像(或图像加文字)的形式。但不管采用哪一种形式,和标题相比,它都往往要包含一定的非必要信息甚至是冗余信息,需要学生加以辨析、筛选。因此这类题目在审题要求方面往往带有不同程度的隐蔽性,其审题的难度与所提供信息数量的多少有关,也与非必要信息的干扰程度有关。“意料之外和情理之中”为话题写作文,就是以文字的形式介绍出玻尔教授的一句话“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢”,来引出不太相关的话题。

3.审清题目带有哪些启发性

需要注意的是,作文命题对写作构思的启发性恰恰正寓于其限制之中。如果我们解剖一个人的写作构思过程(包括我们自身的经验),我们就会看到它往往要经历一个各种思绪、素材纷至沓来的阶段,所谓“神思方运,万涂(途)竞萌”(《文心雕龙·神思))。随着认识的深化,它又由庞杂而单纯,由多头绪而逐渐形成统一的线索,从大量感性的材料、凌乱的思路到形成明确的观念,组成清晰的表达程序。好的作文命题,其作用有点类似于照相机的镜头,把学生的思路集中在一个不大的焦点上,并且使目标清晰起来。焦点集中了,方向明确了,学生的思维也就有了深化的可能。这样,作文题目的启发性一般表现为以下两个方面:

①题目的限制性可以使文章的中心明确,排除其他思绪的干扰,便于作者集中精力作更深入思考,从而使思维强化。

②与此同时,由于题目的触发,引起作者的联想,把潜存于头脑中而平时并未注意的思想材料集中起来,并且逐渐条理化,从而使思想活跃起来。

二、关于话题作文

1.话题作文的审题。①确定文体。话题作文往往有“文体不限”的要求。但文体不限不等于不讲文体,考生仍然应该有鲜明的文体意识。②确定中心。不管是记叙还是议论的文章,都少不了明确的中心。中心是文章的“魂”,没有“魂”的文章,材料不过是一堆散沙。话题作文因其话题宽泛,往往使考生觉得怎么写都可以,结果是大而无当、泛泛而谈的文章居多,言之有物、有的放矢的文章少。③确定思路。中心明确了,文章的大体思路也就形成了。在中心确定之后,同学们应该努力在有限的时间和空间内,大胆地驰骋想象,充分地展示才情,酣畅地吐露思想,把一次作文当做一次和朋友真诚交流的机会。

2.话题作文的审题方法。①结构分析法,即分析标题的方法。标题是文章的窗户,通过分析标题可以找到写作的对象、范围、重点和主旨。其方法是分析标题的语法结构特点,标题一般是以词语或短语的形式出现,分析短语的结构大有文章。例如,以“双赢的智慧”为题写一篇作文,中心词语是”智慧”,即写出一些生活中的哲理;但”双赢”是限制,是范围,所写的内容必须是双赢的,而不是简单的道理。②圈点批注法,即对话题作文的材料,能认真细致地阅读材料,筛选有关写作要求的重要信息(写作对象、范围、重点、题旨等),圈画重点词语、关键句(尤其要注意中心句)等,认真分析材料要点之间的关系,概括材料提示的精髓、主旨,并在适当位置作批注,完成审题应有的任务。③排列剖析法,即将审题中筛选的重要信息全部挑选出来,加以排列,进行排列比较,抓住重点要点,进行通盘考虑和安排。

3.写好话题作文的诀窍。①扩展话题法。在原来的话题基础上加以扩展,以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要是添加一些限制性成分,从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后,文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中,便于我们写作时从小处着眼而有机展开。②提问话题法。围绕话题,多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题,在回答这样的问题时,我们的写作思路自然越来越明确,愈来愈深入,较小的写作切入口就形成了,能顺利地实现“化大为小”。③类比话题法。类比话题法就是将话题同其他类别的事物相比较,用其他事物的特点与规律来体现本话题。

三、仔细取舍,巧拟文章标题。

1.标题的形式。

标题是文章的眼睛,其质量高低,直接影响着写作应试的成功与否。一般地说,记叙文的标题主要有五种,即以人物为标题,如(我的老师);以事件为标题,如(一件珍贵的衬衫);以线索为标题,如(为了周总理的嘱托);以记叙对象为标题,如(威尼斯);以时间为标题,如(海滨仲夏夜)等。

议论文的标题主要有四种,即论点性的,如(改造我们的学习);论题性的,如(人的正确思想是从哪里来的);关系性的,如(树木、森林、气候);修辞性的,如(文学与出汗)等。

所谓新颖,指的是有新视角,新思路,新感悟,能给人新鲜感。所谓有意蕴,指的是有内在的深意、韵味和情趣。

3.怎样拟标题。

自拟题目是考查学生写作能力的一项重要内容:一方面可以考察考生选择角度、确立中心的能力,另一方面可以反映考生概括表达的能力。题目是文章的眼睛,古人把拟题比作点“睛”。题目是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点,俗话说:“题好一半文”。既然标题是文章的眼睛,那么,怎样才能拟出好标题呢?既要注意题目简明、突出、又要具有独创风格,力争使文题贴切;鲜明、生动、活泼、寓意深刻。拟写时可尝试下面的几种方法:①引用式。直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广告等,以引起共鸣。如《怎一个“情”字了得》,《一枝一叶总关情》。②公式式,即借用数学公式拟题的作文,如《7—1=0》,以特殊的等式为题,暗示了“诚信”这一背囊的重要性,去掉“诚信”,其他如“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义。③并列式。以相关或不相关的词语并列在一起作标题。如鲁迅先生的《文学和出汗》就是将“文学”与“出汗”看似没有任何关系的事物并列在一起,用以证明人类“出汗”这一极普通的自然现象,一旦写进文学作品,也就会有“阶级性”,所谓”普通的人性”是不存在的。④修辞式。以比喻、拟人、双关、移用、设问、反问等修辞手法拟题,如《眼睛上的“窗帘”》。⑤观点式。直接用文章的观点做标题,一般用作议论文的标题,它能让读者对文章的主题一目了然。如有考生拟题为《忘记历史意味着背叛》。

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